. . . . . "s"^^ . "156699186"^^ . . "68311"^^ . . . "Dreisatz"^^ . . . "4207136-7" . . . "1769"^^ . . . . . "Dreisatz"@de . "Der Dreisatz (fr\u00FCher auch: die Regel de tri [von franz\u00F6sisch R\u00E8gle de tri, von lateinisch regula de tribus], auch Verh\u00E4ltnisgleichung, Proportionalit\u00E4t, Schlussrechnung oder kurz Schl\u00FCsse genannt)ist ein mathematisches Verfahren, um aus drei gegebenen Werten eines Verh\u00E4ltnisses den unbekannten vierten Wert zu berechnen. Eine (einfachere) Variante ist der Zweisatz. Der Dreisatz ist kein mathematischer Satz, sondern ein L\u00F6sungsverfahren f\u00FCr Proportionalaufgaben. Er wird insbesondere in der Schulmathematik gelehrt. Man kann mit dem Dreisatz Probleme aufgrund einfacher Einsichten oder auch ganz schematisch l\u00F6sen, ohne die zugrunde liegenden mathematischen Gesetzm\u00E4\u00DFigkeiten vollst\u00E4ndig zu durchschauen. Wer mit Proportionalit\u00E4ten vertraut ist, ben\u00F6tigt den Dreisatz nicht mehr, weil er dann die E"@de . . "Der Dreisatz (fr\u00FCher auch: die Regel de tri [von franz\u00F6sisch R\u00E8gle de tri, von lateinisch regula de tribus], auch Verh\u00E4ltnisgleichung, Proportionalit\u00E4t, Schlussrechnung oder kurz Schl\u00FCsse genannt)ist ein mathematisches Verfahren, um aus drei gegebenen Werten eines Verh\u00E4ltnisses den unbekannten vierten Wert zu berechnen. Eine (einfachere) Variante ist der Zweisatz. Der Dreisatz ist kein mathematischer Satz, sondern ein L\u00F6sungsverfahren f\u00FCr Proportionalaufgaben. Er wird insbesondere in der Schulmathematik gelehrt. Man kann mit dem Dreisatz Probleme aufgrund einfacher Einsichten oder auch ganz schematisch l\u00F6sen, ohne die zugrunde liegenden mathematischen Gesetzm\u00E4\u00DFigkeiten vollst\u00E4ndig zu durchschauen. Wer mit Proportionalit\u00E4ten vertraut ist, ben\u00F6tigt den Dreisatz nicht mehr, weil er dann die Ergebnisse durch einfache mathematische Operationen erhalten kann."@de .